Персональный сайт

РРОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ НА ВіДСОТКИ

Зумлячка — Sun, 15 Feb 2015 20:13:54 GMT

Тема. Розв’язування задач на відсотки.

Мета. Узагальнити та систематизувати знання та вміння учнів з теми

«Відсотки»;

Виховувати в учнів прагнення до свідомого вибору професії;

Розвивати в учнів розуміння зв’язку навчального матеріалу з

математики з практичним життям.

Тип. Комбінований урок.

Хід уроку

Учнів ділять на 4 – 5 команд. Учитель готує за кількістю команд аркуші різного кольору (жеребки), на яких вказані назви професій ( наприклад, фермер, податківець, підприємець, бухгалтер, соціолог). Капітан команди витягує жереб з назвою професії. Кожна команда отримує 3 задачі. Представник команди розв’язує на дошці одну із трьох задач. Решту учасників розв’язують задачі в зошитах. Після того як усі команди розв’язали першу задачу, розв’язують другу, а потім – третю. Після розв’язування усіх задач представник кожної команди виступає з коротким повідомленням про обрану професію, переконуючи членів інших команд у її потрібності та престижності. Максимальна оцінка за кожну задачу 3 бали, максимальна оцінка за захист професії теж 3 бали. Члени команди одержують такі оцінки, яку кількість балів набрала команда. Учитель підбиває підсумки конкурсу, які заносить до таблиці.

	Задача 1	Задача 2	Задача 3	Захист професії	Сума балів
Фермер
Податківець
Підприємець
Бухгалтер
Соціолог

Задачі (журнал «Математика в школі», №3, 2004 рік)

Податківець

Доходи, отримані не за основним місцем роботи, оподатковуються прибутковим податком з громадян за ставкою 20%. Громадянин протягом року не за основним місцем роботи отримав 3500 грн. Який податок з цього утримають?

Відповідь: 700 грн.

2.Ціна реалізації товару складається з ціни виробника та податку

на додану вартість (ПДВ). Ціна реалізації товару дорівнює 320 грн., А ПДВ становить 64 грн. Скільки відсотків від вартості товару становить ПДВ?

Відповідь: 20%

Плата на земельні ділянки в населених пунктах становить 1%

грошової вартості, за винятком тих ділянок, на яких розміщені гаражі та дачні ділянки громадян. У цьому випадку податок складає 0,03% грошової вартості земельної ділянки. Яку суму необхідно сплатити за користування земельною ділянкою в населеному пункті, якщо її грошова оцінка дорівнює 15000 грн., до того ж, цієї ділянки використана під гараж.

Зразок розв’язку:

15000*=3000 (грн.) – оцінка земельної ділянки, яка використана під гараж;
3000*0,0003=0,9 (грн.) – плата за землю під гаражем;
1500-3000=1200 (грн.) – оцінка земельної ділянки без гаража;
12000*0,01=120 (грн.) – плата за земельну ділянку без гаража;
120+0,9=120,9 (грн.) – плата за усю земельну ділянку.

Відповідь:120,9 грн.

Фермер

Якщо фермер дотримуватиметься умов вирощування зернових культур, то він може отримати з 1 га в середньому 30 – 35 ц зернових культур. На скільки відсотків це більше від реально зібраних 20 ц з 1 га?

Відповідь: 50% – 75%.

Норма висіву пшениці становить 200 кг/га. З 1 га зібрали 22 ц зерна.

На скільки відсотків більше зерна зібрали, ніж посіяли?

Відповідь: 1000%.

За чіткого дотримання технології вирощування озимих культур з 1 га

можна отримати 60 ц за реального врожаю 18 ц з 1 га. На скільки відсотків це більше від середньої врожайності? Результат округлити до десятих.

Відповідь: 233,3%

Підприємець

Політичні події спричинили зростання світових цін на нафту з 38$ до

41$ за тону. На скільки відсотків зросла вартість нафти? Відповідь округли до десятих

Відповідь: на 7,9%

Підняття ціни на нафту спричинило різке зростання ціни на бензин. Ціна одного літра бензину марки А – 95, яка становила 2 грн. 10 коп., зросла на 70%. Яка нова ціна літра бензину?

Відповідь: 3, 57 грн.

Власники бензоколонки стверджують, що прибуток від продажі бензину на бензоколонках становить 17%. За скільки часу «окупиться» бензоколонка, якщо для її спорудження затратили 500000 грн., і на ній щодня реалізують 1600 л бензину, купленого за ціною 1,4 грн. за 1 л?

Зразок розв’язку:

0,17*1,4=0,238 (грн.) – прибуток від продажі одного літра бензину;
0,238*1600=380,8 (грн.) - прибуток за один день;
500000/142,8≈1313(днів) – час «окуплення» бензоколонки;
1313/365≈3,6 ( р.) – час скуплення бензоколонки.

Відповідь: 3,6 роки.

Бухгалтер

Вартість сметани на ринку зросла на 15%. Якою буде нова ціна сметанного десерту із фруктами, який коштував раніше 4,5 грн., якщо до подорожчання вартість сметани у ньому становила 3 грн.?

Відповідь: 4,95 грн.

У кав’ярні шоколад коштує 4 грн., а його закупівельна ціна становить 3,2 грн. Скільки відсотків становить націнка? Відповідь: 25%
3.Бармен отримує заробітну плату, яка становить 30% від реалізованої

продукції. На яку суму реалізовано продукції, якщо він отримав зарплату 690 грн.?

Відповідь: 2300 грн.

Соціолог

Населення України становить 48,2 млн осіб. В Іспанії працює близько

100000 осіб, а в Італії – 500000 осіб. Скільки відсотків українців працює в Іспанії та в Італії? Відповідь округли до сотих.

Відповідь: 0,21%, 1,04%.

Населення України становить 48,2 млн осіб. За межами держави

проживає ( за різними даними ) від 4% до 14,5%. Скільки українців

проживає за межами держави?

Відповідь: від 2 до 7 млн осіб.

В Росії в середньому працює 1 млн українських громадян, а влітку –

близько 3 млн осіб. Як змінюється у відсотках кількість українців у Росії, якщо населення України становить 48,2 млн осіб. Відповідь округли до десятих.

Відповідь: від 2,1% до 6,2%.

АКТ-ДОЗВІЛ на проведення занять у кабінеті інформатики

Зумлячка — Tue, 19 Aug 2014 14:57:49 GMT

АКТ-ДОЗВІЛ

на проведення занять у кабінеті інформатики

Ми, що нижче підписалися, комісія у складі:

Голова комісії: Варнацька Н.М. - директор школи;

Члени комісії Семенюк О.П. - заступник директора з НВР;

Крисюк Л.В. - голова профкому;

Петлюк В.Й. - відповідальний за безпечну експлуатацію електрообладнання;

стверджуємо, що

1. У кабінеті інформатики для учнів організовані робочі місця, що відповідають нормам охорони праці, правилам техніки безпеки шкільної гігієни та санітарії, а також віковим особливостям учнів.

2. Адміністративно-педагогічний персонал із правилами техніки безпеки ознайомлений.

3. Електрообладнання відповідає нормам безпечної експлуатації.

3. Кабінет інформатики до роботи готовий.

Голова комісії:____________ Варнацька Н.М.

Члени комісії: ____________ Семенюк О.П.

____________ Петлюк В.Й.

____________ Крисюк Л.В.

____ серпня 2014 року

АКТ-ДОЗВІЛ на проведення занять у кабінеті фізики

Зумлячка — Tue, 19 Aug 2014 14:56:08 GMT

АКТ-ДОЗВІЛ

на проведення занять у кабінеті фізики

Ми, що нижче підписалися, комісія у складі:

Голова комісії: Варнацька Н.М. - директор школи;

Члени комісії Семенюк О.П. - заступник директора з НВР;

Крисюк Л.В. - голова профкому;

Петлюк В.Й. - відповідальний за безпечну експлуатацію електрообладнання;

стверджуємо, що

1. У кабінеті фізики для учнів організовані робочі місця, що відповідають нормам охорони праці, правилам техніки безпеки шкільної гігієни та санітарії, а також віковим особливостям учнів.

2. Адміністративно-педагогічний персонал із правилами техніки безпеки ознайомлений.

3. Електрообладнання відповідає нормам безпечної експлуатації.

3. Кабінет фізики до роботи готовий.

Голова комісії:____________ Варнацька Н.М.

Члени комісії: ____________ Семенюк О.П.

____________ Петлюк В.Й.

____________ Крисюк Л.В.

____ серпня 2014 року

АКТ-ДОЗВІЛ на проведення занять у навчальній майстерні

Зумлячка — Tue, 19 Aug 2014 14:54:21 GMT

АКТ-ДОЗВІЛ

на проведення занять у навчальній майстерні

Кунчанської загальноосвітньої школи І – ІІ ступенів

Ми, що нижче підписалися, комісія у складі:

Голова комісії: Варнацька Н.М. - директор школи;

Члени комісії Семенюк О.П. - заступник директора з НВР;

Крисюк Л.В. - голова профкому;

Петлюк В.Й. - відповідальний за безпечну експлуатацію електрообладнання;

стверджуємо, що

1. У навчальній майстерні для учнів організовані робочі місця, що відповідають нормам охорони праці, правилам техніки безпеки шкільної гігієни та санітарії, а також віковим особливостям учнів.

2. Адміністративно-педагогічний персонал із правилами техніки безпеки ознайомлений.

3. Навчальна майстерня до роботи готова.

Голова комісії:____________ Варнацька Н.М.

Члени комісії: ____________ Семенюк О.П.

____________ Петлюк В.Й.

____________ Крисюк Л.В.

____ серпня 2014 року

АКТ-ДОЗВІЛ на проведення занять у кабінеті хімії та біології

Зумлячка — Tue, 19 Aug 2014 14:52:21 GMT

АКТ-ДОЗВІЛ

на проведення занять у кабінеті хімії та біології

Ми, що нижче підписалися, комісія у складі:

Голова комісії: Варнацька Н.М. - директор школи;

Члени комісії: Семенюк О.П. - заступник директора з НВР;

Крисюк Л.В. - голова профкому;

Петлюк В.Й. - відповідальний за безпечну експлуатацію електрообладнання;

стверджуємо, що

1. У кабінеті хімії - біології для учнів організовані робочі місця, що відповідають нормам охорони праці, правилам техніки безпеки шкільної гігієни та санітарії, а також віковим особливостям учнів.

2. Адміністративно-педагогічний персонал із правилами техніки безпеки ознайомлений.

3. Електрообладнання відповідає нормам безпечної експлуатації.

3. Кабінет хімії-біології до роботи готовий.

Голова комісії:____________ Варнацька Н.М.

Члени комісії: ____________ Семенюк О.П.

____________ Петлюк В.Й.

____________ Крисюк Л.В.

____ серпня 2014 року

Акт перевірки на надійність спортобладнання

Зумлячка — Tue, 19 Aug 2014 14:48:27 GMT

Акт

перевірки на надійність спортобладнання

Ми, що нижче підписалися, комісія у складі:

Голова комісії: Варнацька Н.М. - директор школи;

Члени комісії Семенюк О.П. - заступник директора з НВР;

Крисюк Л.В. - голова профкому;

Петлюк В.Й. - відповідальний за безпечну експлуатацію електрообладнання;

склали цей акт про те, що в спортзалі та на спортивному майданчику було проведено випробування і перевірку на надійність встановлення та кріплення спортобладнання.

Дані випробувань занесені до таблиці:

№ з/п	Назва обладнання	Інвентарний номер	Дані випробувань	Надійність закріплення	Примітка
1	Бруси
2	Перекладина
3	Колода
4	Ворота:
	Футбольні
	Гандбольні
5	Гімнастична стінка
6	Щити баскетбольні
7	канат
8	Споруди на гімнастичному містечку

Висновки комісії ____________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Голова комісії:____________ Варнацька Н.М.

Члени комісії: ____________ Семенюк О.П.

____________ Петлюк В.Й.

____________ Крисюк Л.В.

____ серпня 2014 року

АКТ-ДОЗВІЛ на проведення занять у спортивній залі

Зумлячка — Tue, 19 Aug 2014 14:45:54 GMT

АКТ-ДОЗВІЛ

на проведення занять у спортивній залі

Кунчанської загальноосвітньої школи І – ІІ ступенів

Ми, що нижче підписалися, комісія у складі:

Голова комісії: Варнацька Н.М. - директор школи;

Члени комісії Семенюк О.П. - заступник директора з НВР;

Крисюк Л.В. - голова профкому;

Петлюк В.Й. - відповідальний за безпечну експлуатацію електрообладнання;

стверджуємо, що

1. У спортивній залі для учнів організовані робочі місця, що відповідають нормам охорони праці, правилам техніки безпеки шкільної гігієни та санітарії, а також віковим особливостям учнів.

2. Адміністративно-педагогічний персонал із правилами техніки безпеки ознайомлений.

3. Спортивна зала до роботи готова.

Голова комісії:____________ Варнацька Н.М.

Члени комісії: ____________ Семенюк О.П.

____________ Петлюк В.Й.

____________ Крисюк Л.В.

____ серпня 2014 року

Навчальна програма курсу Microsoft Учителі в онлайн

Зумлячка — Sun, 09 Mar 2014 21:23:57 GMT

Навчальна програма
курсу Microsoft
«Учителі в онлайні»

Програма підготовки вчителів загальноосвітніх навчальних закладів, викладачів і методистів інститутів післядипломної педагогічної освіти, викладачів та студентів педагогічних ВНЗ у галузі впровадження інформаційних технологій у навчально-виховний процес

Пояснювальна записка

Навчальний курс Microsoft «Учителі в онлайні» розроблено у відповідності з визначеними в Державній цільовій програмі «Сто відсотків» цілями щодо вдосконалення системи підготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів у сфері впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес та забезпечення стовідсоткового володіння такими знаннями всіма педагогічними працівниками.

Курс призначено для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів, викладачів і методистів інститутів післядипломної педагогічної освіти, викладачів та студентів педагогічних ВНЗ, які володіють інформаційними технологіями на рівні вимог курсу Microsoft «Цифрові технології».

Мета та завдання курсу

Мета курсу — підвищити інформатично-комунікативну компетентність вчителів, сформувавши в них уміння та навички використання сучасних інтернет-технологій у процесі викладання, зокрема дистанційного, а також для контролю знань, вирішення завдань із виховання, підготовки звітів, підвищення кваліфікації та залучення до навчального процесу всіх зацікавлених осіб.

Завданнями курсу є:

формування в учителів цілісного погляду на сучасні інтернет-технології, розуміння можливостей цих технологій та способів їх використання для вирішення своїх професійних завдань;
розвиток навичок практичного використання зазначених технологій для організації навчального середовища, підготовки до уроків, спілкування з учнями та батьками, взаємодії з колегами та обміну практичним досвідом;
формування вміння самостійно опановувати нові технології, які сприяють покращенню навчання та викладання.

Структура навчальної програми

Навчальна програма складається з:

пояснювальної записки, де визначено її мету та завдання, а також наведено рекомендації щодо навчання та викладання матеріалу за програмою;
змісту навчального матеріалу;
додатку, де вказано перелік основних і додаткових ресурсів.

Зміст навчального матеріалу та вимоги до навчальних досягнень

Зміст навчального матеріалу

Вимоги до навчальних досягнень

1. Ваш робочий простір в Інтернеті (6 год)

1. Оптимізація робочого часу вчителя (0,5 год

Типові завдання вчителя та можливості їх оптимізації завдяки використанню сучасних інтернет-технологій

Слухач:

описує: типові завдання вчителя та пов’язані з їх виконанням проблеми

2. Початок роботи (1 год)

Огляд служб Інтернету, створення онлайнової спільноти, створення блогу та керування ним

Слухач:

описує: призначення групи та блогу

вміє: створити в службі Windows Live групу та запросити до неї учасників,

створити блог, розміщувати повідомлення на блозі та видаляти їх

3. Планування як інструмент керування часом
(1,5 год)

Створення навчального плану у вигляді текстового документа за допомогою онлайнового пакета Office Web Apps, ведення календаря групи.

Вправа 3.1. Додавання календарного і навчального планів на блог

Слухач:

описує: можливості календаря служби Windows Live і онлайнового пакета Office Web Apps;

вміє: створити календар, заповнити його, створити документ за допомогою пакета Office Web Apps;

вміє: опублікувати посилання на календар та документ на блозі

4. Підготовка до проведення уроків (1 год)

Зберігання навчальних матеріалів в Інтернеті, публікація навчальних матеріалів на блозі, ведення класного журналу за допомогою Excel Web App.

Вправа 4.1. Робота з електронними таблицями в програмі Excel Web App

Слухач:

використовує: онлайнове сховище для зберігання документів та фотографій;

вміє: надавати спільний доступ до документів, додавати посилання на блог

5. Спілкування з учнями та батьками (2 год)

Розсилка повідомлень через групу, надання консультацій через блог, приватне спілкування в Messenger, Публікація звітів про позакласні заходи в групі та на блозі

Вправа 5.1. Публікація завдань в блозі, відповіді на приватні запитання в Messenger, Вправа 5.2. Публікація звітів про позакласні заходів в групі класу, Вправа 5.3. Публікація звітів про позакласні заходив в блозі

Слухач:

вміє: розсилати повідомлення всім членам групи, використовувати Messenger для обміну миттєвими повідомленнями, публікувати інформацію у блозі;

порівнює: можливості виконання одних і тих самих завдань за допомогою груп та блогів

ІІ. Платформа для навчальних закладів (2 год)

6. Огляд платформи Microsoft Live@edu для роботи, навчання і спілкування (1 год)

Огляд можливостей служби Microsoft Live@edu, реєстрація навчального закладу в Microsoft Live@edu, приклади використання

Слухач:

розуміє: які переваги може отримати навчальний заклад від використання Microsoft Live@edu

7. Використання платформи Microsoft Live@edu (1 год)

Початок роботи, керування контактами, використання електронної пошти, обмін миттєвими повідомленнями, робота з календарем і списком справ

Слухач:

розуміє: як за допомогою Microsoft Live@edu здійснюється зв’язок та спільна робота

ІІІ. Інтернет-середовище для освітян (4 год)

8. Професійна освітня мережа «Партнерство в навчанні» (1 год)

Знайомство з освітньою мережею Microsoft «Партнерство в навчанні», реєстрація, вхід в мережу і огляд інтерфейсу, заповнення профілю учасника

Вправа 8.1. Реєстрація в мережі

Слухач:

розуміє: цілі та можливості мережі;

вміє: зареєструватися у ній, заповнити свій профіль та профіль свого навчального закладу або установи

9. Спілкування з учасниками освітньої мережі Microsoft «Партнерство в навчанні» (1 год)

Запрошення колеги до мережі, пошук учасників мережі і спілкування з ними

Вправа 9.1. Пошук зареєстрованих учасників в мережі

Слухач:

вміє: знайти колегу у мережі, організувати спілкування через мережу;

10. Спільноти (1 год)

Огляд можливостей спільноти, створення спільноти

Вправа 10.1. Приєднання до існуючої спільноти, Вправа 10.2. Створення оголошення, Вправа 10.3. Додавання коментаря в дискусію, Вправа 10.4. Додавання документа в спільноту, Вправа 10.5. Додавання посилання на файл або веб-сайт

Слухач:

розуміє: цілі створення спільнот, переваги, які вони надають;

вміє: приєднатися до існуючої спільноти та користуватися нею;

11. Документи і ресурси освітньої мережі Microsoft «Партнерство в навчанні» (1 год)

Загальні й особисті документи, ресурси класної кімнати, інструменти та програми

Вправа 11.1. Додавання ресурсів в бібліотеку мережі

Слухач:

розуміє: відмінності між загальними і особистими документами

ІV. Огляд технологій і ресурсів, призначених для освітян (4 год)

12. Програми і засоби для підвищення продуктивності

Пошукова система Bing, поштовий клієнт Windows Live Mail, редактор блогів Windows Live Writer, програма обміну миттєвими повідом-леннями Windows Live Messenger, програма синхронізації Windows Live Mesh, програма для створення блокнотів Microsoft OneNote

Слухач:

описує: призначення зазначених програм

розуміє: які переваги може надати їх використання

13. Програми і ресурси для підтримки навчального процесу

Математична програма Microsoft Mathematics 4.0, AutoCollage, віртуальний телескоп WorldWide Telescope, програма для створення панорам і тривимірних турів Microsoft Photosynth, програма для розвитку музичних здібностей Songsmith, перекладач Bing Translator, карти Bing Maps

Слухач:

описує: призначення зазначених програм

розуміє: які переваги може надати їх використання

14. Програми для створення навчального вмісту

Програма Фотоколекція Windows Live, призначена для впорядкування і редагування знімків, програма Кіностудія Windows Live, за допомогою якої можна створювати фільми.

Слухач:

описує: призначення зазначених програм

розуміє: які переваги може надати їх використання

Додаток

http://live.com — сторінка реєстрації у службі Windows Live

http://shkola.org.ua — сайт навчального курсу Microsoft «Учителі в онлайні»

http://explore.live.com — домашня сторінка служби Windows Live

http://ua.partnersinlearningnetwork.com/ — освітня мережа Microsoft «Партнерство
в навчанні»

Персональный сайт

РРОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ НА ВіДСОТКИ

АКТ-ДОЗВІЛ на проведення занять у кабінеті інформатики

АКТ-ДОЗВІЛ на проведення занять у кабінеті фізики

АКТ-ДОЗВІЛ на проведення занять у навчальній майстерні

АКТ-ДОЗВІЛ на проведення занять у кабінеті хімії та біології

Акт перевірки на надійність спортобладнання

АКТ-ДОЗВІЛ на проведення занять у спортивній залі

Навчальна програма курсу Microsoft Учителі в онлайн

Навчальна програма
курсу Microsoft
«Учителі в онлайні»

Пояснювальна записка

Мета та завдання курсу

Структура навчальної програми

Рекомендації щодо викладання та навчання за програмою

Розподіл навчальних годин на вивчення курсу

Зміст навчального матеріалу та вимоги до навчальних досягнень

Додаток

№	Частина навчальної програми	Години
1.	Ваш робочий простір в Інтернеті	6 год
2.	Платформа для навчальних закладів	2 год
3.	Інтернет-середовище для освітян	4 год
4.	Огляд технологій та ресурсів, призначених для освітян	4 год
	Всього:	16 год.

Персональный сайт

РРОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ НА ВіДСОТКИ

АКТ-ДОЗВІЛ на проведення занять у кабінеті інформатики

АКТ-ДОЗВІЛ на проведення занять у кабінеті фізики

АКТ-ДОЗВІЛ на проведення занять у навчальній майстерні

АКТ-ДОЗВІЛ на проведення занять у кабінеті хімії та біології

Акт перевірки на надійність спортобладнання

АКТ-ДОЗВІЛ на проведення занять у спортивній залі

Навчальна програма курсу Microsoft Учителі в онлайн

Навчальна програма курсу Microsoft «Учителі в онлайні»

Пояснювальна записка

Мета та завдання курсу

Структура навчальної програми

Рекомендації щодо викладання та навчання за програмою

Розподіл навчальних годин на вивчення курсу

Зміст навчального матеріалу та вимоги до навчальних досягнень

Додаток

Навчальна програма
курсу Microsoft
«Учителі в онлайні»